Category: экономика

Category was added automatically. Read all entries about "экономика".

Мои твиты

Мои твиты

Collapse )

Политический гной

Фигуранты, которые под одобрительные комментарии западных послов три дня пели оды Гайдару, заметили, что в России что-то не так
Спустя 25 лет хозяйствования завсегдатаев всякого рода гайдаровских форумов, Греф, который 7 лет был министром экономики, заявил, что Россия это проигравшая страна

Цитата из "Ведомостей"
Россия проиграла конкуренцию в мировой экономике, причем ее отставание от передовых стран грозит стать больше, чем во времена промышленной революции, заявил сегодня президент Сбербанка Герман Греф на площадке "Будущее невозможного" Гайдаровского форума
По его мнению, наступил конец нефтяного века и единственный шанс страны - триада "наука - образование - бизнес" при смене всех государственных институтов, передал слова Грефа Анатолий Чубайс

Точная фраза - "при коренной смене качества всех государственных институтов", передал Греф "Ведомостям" через представителя
«Мы проиграли конкуренцию, надо честно сказать
И это технологическое порабощение - мы оказались в числе стран, которые проигрывают, в списке стран-дауншифтеров
Страны и люди, которые сумели адаптироваться вовремя и проинвестировать в это, - они победители
Страны, которые не успели адаптироваться к собственной экономике, и всю социальную систему, и все институты, - они будут проигрывать
Разрыв будет больше, чем во время прошлой индустриальной революции», — передало RNS слова Грефа

Чтобы исправить ситуацию, он призвал начинать с глубинной смены модели образования - от детсада до вуза, отказаться от "старой советской системы образования - напихивания детей колоссальным объемом информации"

Тут можно вспомнить оценку советской системы образования от Кеннеди: "Советский Союз выиграл космическую гонку за школьной партой"
Тогда вот СССР почему-то не был проигравшей страной
Теперь что касается "коренной смены качества всех государственных институтов"

В том то и дело, что "коренную смену качества всех государственных институтов" мы уже проходили и завсегдатаи гайдаровского форума этим процессом руководили

16 января 2016 года

Основные, с т.з. китайцев, причины развала СССР

Китайский экономист Пан Чанвэй из Китайского университета нефти перечисляет основные, с т.з. китайцев, причины развала СССР («Вестник НГУЭУ», 2010 год):

1) Становится очевидной необходимость включения в экономическую политику представлений о циклическом характере развития мировой экономики. Руководство и эксперты должны чётко осознавать, на каком этапе - подъёма или спада - находится мировая экономика и в соответствии с этим корректировать экономическую политику. Советское правительство должно было иметь набор реалистических стратегий действий в случае сокращения объёмов экспорта. Эти стратегии должны были предусматривать ограничение импорта, сокращение бюджетных расходов на 10, 20 или 30% - в зависимости от глубины валютного кризиса.

2) Принципиально важным является осознание наиболее стратегически уязвимого звена экономики. В СССР таким звеном оказался импорт зерна и продовольствия. Это означает, что в период сокращения экспорта необходимо предусматривать, из каких источников будет поступать валюта для импорта зерна или другого стратегически уязвимого товара.
В случае СССР целесообразно было бы временно сократить импорт практически всего оборудования, за исключением импорта для нефтяной индустрии.

3) Негативный опыт СССР показывает несовместимость одновременного проведения глубоких экономических и политических реформ с практической реализацией жёстких антикризисных мер. Опыт не только СССР, но и других стран свидетельствует об ошибочности такого стратегического курса.
Прежде всего, любые меры по либерализации в условиях кризиса не останавливают этот кризис, а ещё сильнее его ускоряют. Экономическая неэффективность советской системы хозяйствования, особенно в сфере сельского хозяйства, была довольно очевидной. Однако даже при этих больших недостатках СССР мог существовать ещё длительное время.

4) Очень важным для выхода из кризиса является наличие единой команды и широкой социальной базы поддержки. У Горбачёва не было ни экономической, ни политической команды. Та его личная стратегия, которой он придерживался раньше, - стратегия балансирования между интересами противоположных властвующих элит - не могла быть успешной в условиях кризиса. Те люди, которые оказались рядом с Горбачёвым, не обладали этими качествами, его окружению казалось, что главная проблема - замедление темпов экономического развития - была вызвана некомпетентностью предыдущего руководства. Они не поняли последствий воздействия циклического характера развития мировой экономики на советскую экономику.

За отсутствием в реальности предмета описания...

Лет двадцать назад я решил написать хороший учебник рыночной экономики. Все удивлялся, почему до сих пор никто не написал. Решил, как положено математику, строго обонсовать модели, а не крестики рисовать, как все авторы учебников. Честно построил модель Бем-баверковского торга, модели формирования рыночной цены вообще. Стал доказывать сходимость процессов, эргодичность... И тут обнаружил, что процессы такого класса в общем случае несходимые. То есть в общем случае рыночной цены просто не существует. Из чего следует, что рыночное регулирование возможно лишь в очень ограниченном классе секторов. В остальных оно неизбежно влечет дисбаланс, а значит должно подвергаться внешнему насильственному устаканиванию. Затем я обнаружил также и невозможность формирования естественным путем всеобщего эквивалента. Матрица цен в общем случае оказалась несимметричной. Следственно, все теории естественного происхождения денег почвы под собой не имеют. То же самое с кейнсовыми рыночными моделями. Как только вместо рисования крестиков я их стал решать аналитически, тут-то и выявилось, что равновесия на рынках просто не существует, в общем случае процесс расходящийся, как Вселенная Фридмана: без космологического члена под равновесие не подгонишь. Так что вся кейнсианская теория вообще говоря оказалась блефом. Ну и много там таких анекдотов вылезло. После чего я и отказался от мысли писать учебник рыночной экономики. За отсутствием в реальности предмета описания...

Перечень поручений по итогам расширенного заседания президиума Государственного совета

Президент утвердил перечень поручений по итогам расширенного заседания президиума Государственного совета, состоявшегося 28 сентября 2020 года

Правительству поручено:
д) рассмотреть при разработке программы стратегического академического лидерства вопрос о реализации следующих мероприятий:

развитие университетов, ориентированных на проведение прорывных научных исследований, создание новых видов наукоемкой продукции, сырья и материалов, разработку новых и совершенствование применяемых технологий для обеспечения социально-экономического развития территорий, на которых расположены такие университеты, укрепления кадрового и научно-технологического потенциала организаций реального сектора экономики и социальной сферы;

формирование новых организационно-правовых механизмов интеграции образовательных организаций высшего образования и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики;

е) обеспечить осуществление мероприятий по разработке верифицированного цифрового образовательного контента на всех уровнях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

ж) рассмотреть возможность увеличения объема субсидий на реализацию программ деятельности научно-образовательных центров мирового уровня;

з) рассмотреть возможность создания региональных математических центров и региональных научно-образовательных центров по приоритетным направлениям научно-технологического развития Российской Федерации.

Доклад – до 1 декабря 2020 г.;

Блок по Программе стратегического академического лидерства был ожидаем – как показало обсуждение ПСАЛ на Президиуме РАН, консорциумы могут образовываться в очень разных формах
Точно так же, как существует особый интеграционный «шлюз», по которому возможно вхождение в Программу

Все участники ПСАЛ должны в той или иной степени ориентироваться на сопряженное развитие с регионами, в которых расположены
Особый акцент на этом направлении предполагается у национальных опорных университетов
Примечательно, что профильный Совет, который будет осуществлять управление данным типов участников ПСАЛ, станет функционировать при Государственном совете, а возглавит Кириенко

Также в региональном разрезе важен и «четвертый шлюз» - если претендент (консорциум) не может выполнить все требования для полноценного участия в ПСАЛ, то он может заручиться поддержкой – крупного промышленного партнера, ФОИВ или региона – с тем, чтобы на правах кандидата за два года подтянуть все показатели

Очень важен пункт поручений о возможном увеличении финансирования программ научно-образовательных центров мирового уровня – это означает, что общее количество НОЦ может быть и больше предусмотренных сегодня 15

Сама идея научно-образовательных центров получается дальнейшее развитие как парадигма пересборки сферы науки-образования-инноваций
В частности – окончательно планируется закрепить формат региональных НОЦ и научных центров (в поручениях упомянуты математические)
Напомним, региональные центры упомянуты что в тексте предложенного Министерством науки и высшего образования нацпроекта второго поколения «Наука и университеты»

Полный список поручений: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/64273
https://t.me/scienpolicy/12498

Вступил в силу Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 23.09.2020 № 1227

Вступил в силу Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 23.09.2020 № 1227 «Об утверждении критериев отбора программ деятельности научно-образовательных центров мирового уровня»

I. Критерии, характеризующие научно-исследовательский, экономический (инновационный), кадровый и инфраструктурный потенциал научно-образовательного центра мирового уровня:
1.1 Количество патентов на изобретения по областям, определяемым приоритетами научно-технологического развития РФ, зарегистрированных в РФ и (или) имеющих правовую охрану за рубежом.
1.2 Количество статей в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития РФ, в научных изданиях, индексируемых в международных базах данных «Web of Science» и «Scopus» (для федеральных государственных образовательных организаций высшего образования и научных организаций).
1.3 Объем выполненных работ и услуг, завершившихся изготовлением, предварительными и приемочными испытаниями опытного образца (опытной партии) (рублей).
1.4 Количество разработанных и переданных для внедрения в производство в организациях, действующих в реальном секторе экономики, конкурентоспособных технологий и высокотехнологичной продукции.
1.5 Доля исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей.
1.6 Доля работников организаций, участвующих в создании научно-образовательного центра мирового уровня (далее - центр), прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в соответствии с направлениями деятельности центра.
1.7 Количество иногородних обучающихся по образовательным программам высшего образования, прибывших из субъектов РФ, не участвующих в создании центра, а также иностранных обучающихся.
1.8 Количество лиц, завершивших обучение в центрах развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий в интересах развития региона.
1.9 Доля новой и усовершенствованной высокотехнологичной продукции в общем объеме отгруженной продукции.
1.10 Техническая вооруженность сектора исследований и разработок (балансовая стоимость машин и оборудования в расчете на одного исследователя).
1.11 Количество новых высокопроизводительных рабочих мест.
1.12 Численность исследователей в субъекте РФ, выполнявших научные исследования и разработки, на 10 000 занятых в экономике субъекта РФ.

II. Критерии, характеризующие вовлеченность субъекта РФ в реализацию программы деятельности центра:
2.1 Объем финансовой поддержки из бюджета субъекта и (или) субъектов РФ, на территории которых осуществляют деятельность участники центра, программы деятельности центра с использованием всех инструментов региональной поддержки.
2.2 Наличие в субъекте РФ инструментов развития: территорий опережающего развития, особых экономических зон, промышленных технопарков, индустриальных (промышленных) парков, промышленных кластеров, территориальных инновационных кластеров, инновационных научно-технологических центров.
2.3 Доля внебюджетных средств в общем объеме финансового обеспечения программы деятельности центра.

III. Критерии, характеризующие научно-технологический потенциал субъекта РФ в соответствии со Стратегией пространственного развития РФ на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 13 февраля 2019 г. № 207-р:
3.1 Наличие в субъекте РФ центра, включенного в перечень перспективных центров экономического роста, в которых сложились условия для формирования научно-образовательных центров мирового уровня.
3.2 Наличие в перспективной экономической специализации субъекта РФ отрасли «Деятельность профессиональная, научная и техническая».
3.3 Вхождение субъекта РФ в перечень приоритетных геостратегических территорий РФ.

Критерии в полной мере отражают те задачи, которые возлагаются на НОЦ: научные открытия, связь с реальным сектором экономики, пересборка региональных научно-образовательно-инновационных пространств, геостратегическое развитие.

Восстановление – наука и образование

Правительство утвердило «Общенациональный план действий, обеспечивающих восстановление занятости и доходов населения, рост экономики и долгосрочные структурные изменения в экономике».

Выделим научно-образовательные сюжеты.

Минобрнауки ответственно за 9 мер:

  1. Реализация программы финансовой и методической поддержки цифровизации образовательных организаций высшего образования (совместно с Минцифры).
  2. Построение в рамках реализации Национальной технологической инициативы инновационной технологической инфраструктуры следующего поколения с участием РВК.
  3. Реализация мероприятий по развитию среднего профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного профессионального образования, в том числе обеспечивающих опережающую подготовку кадров по новым и востребованным профессиям (совместно с Минпросвещения и Минтрудом).
  4. Разработка и реализация мероприятий по повышению привлекательности условий предоставления образовательных кредитов.
  5. Реализация программы стратегического академического лидерства (в сфере науки и высшего образования).
  6. Разработка и реализация мероприятий по поддержке занятости выпускников образовательных организаций высшего образования.
Collapse )

В 2021-2023 годах на нацпроект будет направлено 228,4 млрд рублей бюджетных средств

Государственное финансирование национального проекта «Наука» в 2021 году составит 54,8 млрд рублей, всего в 2021-2023 годах на нацпроект будет направлено 228,4 млрд рублей бюджетных средств
Это следует из пояснительной записки к проекту бюджета на 2021-2023 годы

«Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Наука» запланированы в 2021 году в объеме 54,893 млрд рублей, в 2022 году - 76,056 млрд рублей, в 2023 году - 97,610 млрд рублей»

Всего в грядущие три года планируется выделить на «Науку» 228,559 млрд
Это составит научную часть бюджета перезагруженного нацпроекта «Наука и университеты»

При этом предусмотренные в законопроекте объемы бюджетных ассигнований по сравнению с объемами, утвержденными ранее и предусмотренными паспортом проекта, в 2021 году уменьшены на 250,2 млн рублей, в 2022 году - на 310 млн рублей, в 2023 году - на 195 млн рублей
В сумме снижение за три года составит 755,2 млн рублей

В процентном исчисление снижение составит всего треть процента
Пояснительная записка к бюджету подтверждает справедливость обещаний министра науки и высшего образования, что секвестр «Науки» не коснется
То же справедливо и для мероприятий по вектору высшей школы в рамках нацпроекта «Образование»

Изменение параметров финансового обеспечения федерального проекта «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок» обусловлено увеличением объема бюджетных ассигнований на строительство новых современных научно-исследовательских судов (в 2021 году на 5,627 млрд рублей и в 2022 году - на 3,556 млрд рублей по сравнению с объемом, предусмотренным ранее) и одновременным снижением бюджетных ассигнований на модернизацию научно-исследовательских судов «Академик Сергей Вавилов» и «Академик М.А. Лаврентьев» в 2021 году на 200 млн рублей
Также сокращен объем средств, предполагаемых на обновление приборной базы ведущих организаций, выполняющих научные исследования и разработки: в 2021 году - 5,427 млрд рублей, в 2022 году - на 3,556 млрд рублей по сравнению с объемом, предусмотренным в проекте

Если перевести с языка финансового – это означает, что в основном речь идет о перераспределении средств внутри федеральных проектов «Науки»

Изменение параметров финансового обеспечения федерального проекта «Развитие кадрового потенциала в сфере исследований и разработок"» обусловлено уменьшением бюджетных ассигнований на проведение информационной кампании по научной деятельности среди молодежи, а также медиа сопровождение реализации национального проекта «Наука»
В 2021 и 2022 годах бюджетные ассигнования на эти цели сократятся на 100 млн рублей ежегодно
Это связано с перераспределением средств на информационно-разъяснительное и экспертно-социологическое сопровождение национального проекта «Образование»

Еще раз отметим – нацпроект «Наука» продолжает свою реализацию в заданных масштабах и темпах
Это опровергает алармистские заявления некоторых представителей научно-образовательной сферы о том, что как раз исследования и университеты получат самое серьезное изъятие средств
В реальности – совсем наоборот, уменьшения пренебрежимо малы

Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/gosfinansirovanie-nacproekta-nauka-v-2021-godu-sostavit-55-mlrd-rublej
https://t.me/scienpolicy/11837

Мои твиты

Collapse )