Category: экономика

Category was added automatically. Read all entries about "экономика".

Перечень поручений по итогам расширенного заседания президиума Государственного совета

Президент утвердил перечень поручений по итогам расширенного заседания президиума Государственного совета, состоявшегося 28 сентября 2020 года

Правительству поручено:
д) рассмотреть при разработке программы стратегического академического лидерства вопрос о реализации следующих мероприятий:

развитие университетов, ориентированных на проведение прорывных научных исследований, создание новых видов наукоемкой продукции, сырья и материалов, разработку новых и совершенствование применяемых технологий для обеспечения социально-экономического развития территорий, на которых расположены такие университеты, укрепления кадрового и научно-технологического потенциала организаций реального сектора экономики и социальной сферы;

формирование новых организационно-правовых механизмов интеграции образовательных организаций высшего образования и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики;

е) обеспечить осуществление мероприятий по разработке верифицированного цифрового образовательного контента на всех уровнях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

ж) рассмотреть возможность увеличения объема субсидий на реализацию программ деятельности научно-образовательных центров мирового уровня;

з) рассмотреть возможность создания региональных математических центров и региональных научно-образовательных центров по приоритетным направлениям научно-технологического развития Российской Федерации.

Доклад – до 1 декабря 2020 г.;

Блок по Программе стратегического академического лидерства был ожидаем – как показало обсуждение ПСАЛ на Президиуме РАН, консорциумы могут образовываться в очень разных формах
Точно так же, как существует особый интеграционный «шлюз», по которому возможно вхождение в Программу

Все участники ПСАЛ должны в той или иной степени ориентироваться на сопряженное развитие с регионами, в которых расположены
Особый акцент на этом направлении предполагается у национальных опорных университетов
Примечательно, что профильный Совет, который будет осуществлять управление данным типов участников ПСАЛ, станет функционировать при Государственном совете, а возглавит Кириенко

Также в региональном разрезе важен и «четвертый шлюз» - если претендент (консорциум) не может выполнить все требования для полноценного участия в ПСАЛ, то он может заручиться поддержкой – крупного промышленного партнера, ФОИВ или региона – с тем, чтобы на правах кандидата за два года подтянуть все показатели

Очень важен пункт поручений о возможном увеличении финансирования программ научно-образовательных центров мирового уровня – это означает, что общее количество НОЦ может быть и больше предусмотренных сегодня 15

Сама идея научно-образовательных центров получается дальнейшее развитие как парадигма пересборки сферы науки-образования-инноваций
В частности – окончательно планируется закрепить формат региональных НОЦ и научных центров (в поручениях упомянуты математические)
Напомним, региональные центры упомянуты что в тексте предложенного Министерством науки и высшего образования нацпроекта второго поколения «Наука и университеты»

Полный список поручений: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/64273
https://t.me/scienpolicy/12498

Вступил в силу Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 23.09.2020 № 1227

Вступил в силу Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 23.09.2020 № 1227 «Об утверждении критериев отбора программ деятельности научно-образовательных центров мирового уровня»

I. Критерии, характеризующие научно-исследовательский, экономический (инновационный), кадровый и инфраструктурный потенциал научно-образовательного центра мирового уровня:
1.1 Количество патентов на изобретения по областям, определяемым приоритетами научно-технологического развития РФ, зарегистрированных в РФ и (или) имеющих правовую охрану за рубежом.
1.2 Количество статей в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития РФ, в научных изданиях, индексируемых в международных базах данных «Web of Science» и «Scopus» (для федеральных государственных образовательных организаций высшего образования и научных организаций).
1.3 Объем выполненных работ и услуг, завершившихся изготовлением, предварительными и приемочными испытаниями опытного образца (опытной партии) (рублей).
1.4 Количество разработанных и переданных для внедрения в производство в организациях, действующих в реальном секторе экономики, конкурентоспособных технологий и высокотехнологичной продукции.
1.5 Доля исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей.
1.6 Доля работников организаций, участвующих в создании научно-образовательного центра мирового уровня (далее - центр), прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в соответствии с направлениями деятельности центра.
1.7 Количество иногородних обучающихся по образовательным программам высшего образования, прибывших из субъектов РФ, не участвующих в создании центра, а также иностранных обучающихся.
1.8 Количество лиц, завершивших обучение в центрах развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий в интересах развития региона.
1.9 Доля новой и усовершенствованной высокотехнологичной продукции в общем объеме отгруженной продукции.
1.10 Техническая вооруженность сектора исследований и разработок (балансовая стоимость машин и оборудования в расчете на одного исследователя).
1.11 Количество новых высокопроизводительных рабочих мест.
1.12 Численность исследователей в субъекте РФ, выполнявших научные исследования и разработки, на 10 000 занятых в экономике субъекта РФ.

II. Критерии, характеризующие вовлеченность субъекта РФ в реализацию программы деятельности центра:
2.1 Объем финансовой поддержки из бюджета субъекта и (или) субъектов РФ, на территории которых осуществляют деятельность участники центра, программы деятельности центра с использованием всех инструментов региональной поддержки.
2.2 Наличие в субъекте РФ инструментов развития: территорий опережающего развития, особых экономических зон, промышленных технопарков, индустриальных (промышленных) парков, промышленных кластеров, территориальных инновационных кластеров, инновационных научно-технологических центров.
2.3 Доля внебюджетных средств в общем объеме финансового обеспечения программы деятельности центра.

III. Критерии, характеризующие научно-технологический потенциал субъекта РФ в соответствии со Стратегией пространственного развития РФ на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 13 февраля 2019 г. № 207-р:
3.1 Наличие в субъекте РФ центра, включенного в перечень перспективных центров экономического роста, в которых сложились условия для формирования научно-образовательных центров мирового уровня.
3.2 Наличие в перспективной экономической специализации субъекта РФ отрасли «Деятельность профессиональная, научная и техническая».
3.3 Вхождение субъекта РФ в перечень приоритетных геостратегических территорий РФ.

Критерии в полной мере отражают те задачи, которые возлагаются на НОЦ: научные открытия, связь с реальным сектором экономики, пересборка региональных научно-образовательно-инновационных пространств, геостратегическое развитие.

Восстановление – наука и образование

Правительство утвердило «Общенациональный план действий, обеспечивающих восстановление занятости и доходов населения, рост экономики и долгосрочные структурные изменения в экономике».

Выделим научно-образовательные сюжеты.

Минобрнауки ответственно за 9 мер:

  1. Реализация программы финансовой и методической поддержки цифровизации образовательных организаций высшего образования (совместно с Минцифры).
  2. Построение в рамках реализации Национальной технологической инициативы инновационной технологической инфраструктуры следующего поколения с участием РВК.
  3. Реализация мероприятий по развитию среднего профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного профессионального образования, в том числе обеспечивающих опережающую подготовку кадров по новым и востребованным профессиям (совместно с Минпросвещения и Минтрудом).
  4. Разработка и реализация мероприятий по повышению привлекательности условий предоставления образовательных кредитов.
  5. Реализация программы стратегического академического лидерства (в сфере науки и высшего образования).
  6. Разработка и реализация мероприятий по поддержке занятости выпускников образовательных организаций высшего образования.
Collapse )

В 2021-2023 годах на нацпроект будет направлено 228,4 млрд рублей бюджетных средств

Государственное финансирование национального проекта «Наука» в 2021 году составит 54,8 млрд рублей, всего в 2021-2023 годах на нацпроект будет направлено 228,4 млрд рублей бюджетных средств
Это следует из пояснительной записки к проекту бюджета на 2021-2023 годы

«Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Наука» запланированы в 2021 году в объеме 54,893 млрд рублей, в 2022 году - 76,056 млрд рублей, в 2023 году - 97,610 млрд рублей»

Всего в грядущие три года планируется выделить на «Науку» 228,559 млрд
Это составит научную часть бюджета перезагруженного нацпроекта «Наука и университеты»

При этом предусмотренные в законопроекте объемы бюджетных ассигнований по сравнению с объемами, утвержденными ранее и предусмотренными паспортом проекта, в 2021 году уменьшены на 250,2 млн рублей, в 2022 году - на 310 млн рублей, в 2023 году - на 195 млн рублей
В сумме снижение за три года составит 755,2 млн рублей

В процентном исчисление снижение составит всего треть процента
Пояснительная записка к бюджету подтверждает справедливость обещаний министра науки и высшего образования, что секвестр «Науки» не коснется
То же справедливо и для мероприятий по вектору высшей школы в рамках нацпроекта «Образование»

Изменение параметров финансового обеспечения федерального проекта «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок» обусловлено увеличением объема бюджетных ассигнований на строительство новых современных научно-исследовательских судов (в 2021 году на 5,627 млрд рублей и в 2022 году - на 3,556 млрд рублей по сравнению с объемом, предусмотренным ранее) и одновременным снижением бюджетных ассигнований на модернизацию научно-исследовательских судов «Академик Сергей Вавилов» и «Академик М.А. Лаврентьев» в 2021 году на 200 млн рублей
Также сокращен объем средств, предполагаемых на обновление приборной базы ведущих организаций, выполняющих научные исследования и разработки: в 2021 году - 5,427 млрд рублей, в 2022 году - на 3,556 млрд рублей по сравнению с объемом, предусмотренным в проекте

Если перевести с языка финансового – это означает, что в основном речь идет о перераспределении средств внутри федеральных проектов «Науки»

Изменение параметров финансового обеспечения федерального проекта «Развитие кадрового потенциала в сфере исследований и разработок"» обусловлено уменьшением бюджетных ассигнований на проведение информационной кампании по научной деятельности среди молодежи, а также медиа сопровождение реализации национального проекта «Наука»
В 2021 и 2022 годах бюджетные ассигнования на эти цели сократятся на 100 млн рублей ежегодно
Это связано с перераспределением средств на информационно-разъяснительное и экспертно-социологическое сопровождение национального проекта «Образование»

Еще раз отметим – нацпроект «Наука» продолжает свою реализацию в заданных масштабах и темпах
Это опровергает алармистские заявления некоторых представителей научно-образовательной сферы о том, что как раз исследования и университеты получат самое серьезное изъятие средств
В реальности – совсем наоборот, уменьшения пренебрежимо малы

Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/gosfinansirovanie-nacproekta-nauka-v-2021-godu-sostavit-55-mlrd-rublej
https://t.me/scienpolicy/11837

Мои твиты

Collapse )

Какую долю своего ВВП разные страны тратят на образование?

В среднем по ОЭСР страны тратят на образование 4.9% своего ВВП, но разброс цифр здесь от 3.2% до 6.6%
В главных отстающих тут, неожиданно, Люксембург - но дело не в том, что там не вкладываются в образование, а в том, что ВВП у него очень высокий (напомним, по расходам на образование на одного учащегося Люксембург занимает первое место)

В пятёрке антилидеров за Люксембургом следуют Литва, Ирландия, Россия и Чехия - из них в пятёрку антилидеров по расходам на одного учащегося входим только мы с литовцами Так что у нас образование действительно финансируется плохо - и в абсолютных цифрах, и в относительных, увы

А кто на вершине списка?
Норвегия, Новая Зеландия, Чили(!), Великобритания, Израиль и США - везде больше 6% ВВП уходит на образование
Чили же вместе с США лидируют по доле расходов на высшее образование
Молодцы чилийцы!

Источник - Education at a Glance 2020
https://www.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2020_69096873-en;jsessionid=Hf4K9q6YeKjTDbYlzhXrxPYV.ip-10-240-5-178

Демографического взрыва в ближайшее время не предвидится

Из-за коронавируса миллионы семейных пар по всему миру оказались заперты в своих домах и квартирах. Казалось бы, это должно привести к всплеску рождаемости. Однако, как отмечают эксперты Bloomberg, демографического взрыва в ближайшее время не предвидится — в США, по их оценке, по итогам пандемии родится на 500 тыс. меньше детей. Размножаться в неволе отказываются не только панды и белые носороги.

Стереотип о «детях блэкаута» гласит, что в периоды катаклизмов люди в срочном порядке бросаются воспроизводить себя в детях, и это приводит к бэби-буму. При этом ученые утверждают, что теория «детей блэкаута» еще ни разу не подтверждалась. На практике люди готовы давать продолжение жизни только при условии уверенности в экономической стабильности и социальной защищенности.

В апреле — мае текущего года Институт Гутмахера опросил американских женщин и выявил, что 34% из них хотели бы отсрочить беременность из-за пандемии. В США 60% пар в 2020 году отложили бракосочетания, а с ними и планы по деторождению. По России статистики ещё нет, но ситуация, думаю, схожая. Мне и самой известно несколько случаев, когда из-за коронавируса распадались пары, которые не прошли испытание самоизоляцией. В январе — апреле текущего года в РФ, по данным Росстата, родилось 449,2 тыс. человек. В годовом выражении рождаемость снизилась на 6,1%. Естественная убыль российского населения продолжается с 2016 года, и за первые 4 месяца 2020-го этот показатель вырос еще на 8% по отношению к аналогичному периоду прошлого года.

Дети — движущий фактор экономики. В середине 20-го века это поняли маркетологи и выстроили целую индустрию вокруг семейного потребления. И речь здесь не только о «культе родительства», колоссальных объемах продаваемых подгузников, игровой индустрии и детском питании. Для роста экономики не менее любых системных факторов крайне важен еще и общий оптимизм рядовых инвесторов. А он во многом зависит от веры в традиционные ценности, в том числе связанные с семьей.

Для развитых стран демография остается одной из самых острых экономических проблем. Важнейшие для экономики решения сегодня принимаются не только в кабинетах политиков. Меньше детей — меньше потребителей, работников и налогоплательщиков. Сокращению населения, на мой взгляд, могут порадоваться только радикальные экоактивисты. По их мнению, уменьшение числа потребителей ведет к сокращению выбросов в атмосферу и, как следствие, к улучшению экологии планеты.

https://www.bloomberg.com/news/articles/2020-07-29/coronavirus-pandemic-americans-aren-t-making-babies-in-crisis

Collapse )

Вот представьте себе, что в нашей стране производятся глиняные свистки

Одного известного российского экономиста пригласили прочесть лекцию о глобализации мировой экономики.

  • Как же вам проще объяснить сущность этого

процесса? - задумчиво начал лектор. - Вот представьте себе, что в нашей стране производятся глиняные свистки, которые поставляются в Монголию для местных чабанов. Чабаны разводят баранов, шкуры которых поставляются...

  • Нам? - раздался голос с места.
  • Нет. В том-то и смысл глобализации, что монголы

поставляют эти шкуры в Грецию, где их соответствующим образом выделывают, получают превосходный мех и поставляют его...

  • Нам? - раздался голос с места.
  • Нет. Меха поставляют во Францию, где лучшие парижские модельеры шьют из них великолепные шубы и поставляют их...
  • Нам? - раздался голос с места.
  • Ну что вы все "нам" да "нам", - рассердился экономист. - Нет у вас глобального мышления. Шубы поставляют в США и продают в магазинах Нью-Йорка.
  • А нам?
  • А нам из Белоруссии поставляют глину, из которой мы делаем свистки для монгольских чабанов...

Ensign

Как думаете, какой самый большой некоммерческий фонд в мире?

Может быть, фонды Гарварда или Кембриджа? Или фонд Билла и Мелинды Гейтс?

Или может быть фонд Джорджа Сороса? 

Нет

Есть один фонд в Америке, который крупнее фонда Гейтсов и Гарварда вместе взятых

На его счетах скопилось больше 120 млрд долларов, что делает его самым крупным некоммерческим фондом в мире

Называется этот фонд Ensign и принадлежит он Церкви Иисуса Христа Святых последних дней

Грубо говоря, мормонам

Фонд всего лишь на несколько миллиардов меньше фонда Национального благосостояния России

А вы говорите, нефть

Активы Банка Ватикана (stituto per le Opere di Religione) и вовсе составляют, по самым смелым оценкам, меньше 10 млрд евро

То есть, на 110 млрд меньше, чем у мормонов

Есть о чем подумать перед сном

Пучки изоглосс

Довольно интересно, что пучки изоглосс (линий на карте, обозначающих границы распространения определенных лингвистических явлений), как правило, делят местность горизонтально (—), но не вертикально ( | ).

Collapse )