Oleg А. Chagin (olegchagin) wrote,
Oleg А. Chagin
olegchagin

"Cпоры о «Кембриджской школе истории понятий»"

— Философия —
06.02.2019 (Среда):
"Cпоры о «Кембриджской школе истории понятий»"
Время: 19:00
Цена: Бесплатно
Место: м.Новослободская. Книжная лавка РГГУ «У Кентавра» Ул. Чаянова, 15
Гуманитарное знание — это почти всегда операции с чужой мыслью; пусть даже она присутствует не в словах, а в изображении, иерархии или, например, в чьем-либо эксплицированном или повседневном впечатлении
Думая об этом, выбираем ли мы втягивание автора этой мысли в горизонт собственных идей и интересов, заявляем ли о своей верности задачам установления и пояснения контекста, или (намеренно или неосознанно) объявляем свои идеи и интересы вневременными — вопрос в значительной степени риторический
Приобретаемый нами за годы обучения и самостоятельной работы навык, поощрения и «щелчки» за его конвенциональное или неудачное применение, говорит о нас как об исследователях значительно больше, чем методологические декларации или даже честные благие намерения
Тем не менее, «Кембриджская школа истории понятий» уже около 50 лет остается символом (методологии) «предпочтения контексту»
Начавшись некогда с исследований европейской политической мысли раннего Нового времени, подходы и, скорее даже, ценности Кембриджской школы провозглашались и применялись по отношению к самым разным историческим периодам и типам источников
В какой мере можно и нужно руководствоваться верностью историческому контексту при обдумывании (мышления и языка) прошлых эпох в современном теоретическом горизонте?
Насколько вообще в гуманитарном исследовании играет роль приверженность определенным (хотя бы даже и Кембриджской школы) теоретическим принципам?
Эти вопросы станут предметом дискуссии на встрече
Остальные мероприятия в расписании
Subscribe
Comments for this post were disabled by the author