July 29th, 2019

"Дойти до ручки"

В Древней Руси калачи выпекали в форме замка с круглой дужкой. Горожане нередко покупали калачи и ели их прямо на улице, держа за эту дужку, или ручку. Из соображений гигиены саму ручку в пищу не употребляли, а отдавали её нищим либо бросали на съедение собакам. По одной из версий, про тех, кто не брезговал её съесть, говорили: дошёл до ручки. И сегодня выражение «дойти до ручки» значит совсем опуститься, потерять человеческий облик.

‘to take French leave’

Когда кто-то уходит, не прощаясь, мы употребляем выражение «ушёл по-английски». Хотя в оригинале эту идиому придумали сами англичане, а звучала она как ‘to take French leave’ («уйти по-французски»). Появилась она в период Семилетней войны в 18 веке в насмешку над французскими солдатами, самовольно покидавшими расположение части. Тогда же французы скопировали это выражение, но уже в отношении англичан, и в этом виде оно закрепилось в русском языке.

Ежи

"И ежу понятно"

Источник выражения «И ежу понятно» — стихотворение Маяковского («Ясно даже и ежу — / Этот Петя был буржуй»). Широкое распространение оно получило сначала в повести Стругацких «Страна багровых туч», а затем в советских интернатах для одарённых детей. В них набирали подростков, которым осталось учиться два года (классы А, Б, В, Г, Д) или один год (классы Е, Ж, И). Учеников одногодичного потока так и называли — «ежи». Когда они приходили в интернат, двухгодичники уже опережали их по нестандартной программе, поэтому в начале учебного года выражение «ежу понятно» было очень актуально.

Самое длинное слово

«В одной немецкой газете, – уверяет он, – я сам читал такую весьма занятную историю:

Готтентоты (по–немецки: „хоттентотэн“), как известно, ловят в пустынях кенгуру (по–немецки „бойтельратте“ – сумчатая крыса).

Collapse )

Вводная лекция по физиологии Высшей нервной деятельности и сенсорных систем

Выяснить нейрофизиологические механизмы условно-рефлекторной деятельности в организме;

Определить значение сенсорной информации в осуществлении психической деятельности человека.

Collapse )

Интерес

Хочешь поделиться знаниями и научить?

Неважно детей или взрослых.

Урок начинается с

ИНТЕРЕСА

ученика к предмету.

Прежде, чем объяснить, ОБРАДУЙТЕ.

После того, как ученики заулыбались,

ЗАИНТРИГУЙТЕ.

После того, как заинтриговали,

ОБЪЯСНИТЕ,

зачем это им нужно.

Передавайте своё

УДИВЛЕНИЕ

и

ВОСХИЩЕНИЕ

тем, что вы объясняете.

Запоминается

НЕОЖИДАННЫЙ ПРИМЕР.

Запоминается

НАГЛЯДНОЕ

и то, что

МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ.

Высший класс – когда ученик хочет

ПЕРЕОСМЫСЛИТЬ

вашу информацию и

ОБЪЯСНИТЬ ДРУГИМ.

Хотят учиться не у того, кто хорошо знает предмет, а у того, кто

НУЖЕН УЧЕНИКУ.

Урок – не когда знающий объясняет не знающим, а когда собравшимся

ХОРОШО ВМЕСТЕ.

А что ещё и полезно – это следствие!

Арктический НОЦ: Мурманск припозднился

С большим опозданием, но Мурманская область включилась в гонку за научно-образовательными центрами мирового уровня, а точнее – в отдельный «арктический» зачет, поскольку один из НОЦ по поручению президента Путина будет создан именно в арктической зоне РФ.

Collapse )

Мои твиты

  • Вс, 17:21: https://t.co/qLLCoXOjl3
  • Пн, 00:14: "Дойти до ручки" https://t.co/OOAeowVMWe
  • Пн, 00:15: "Закадычный друг" Старинное выражение «залить за кадык» означало «напиться», «выпить спиртного». Отсюда образовалс… https://t.co/EtV8syxAPP
  • Пн, 00:17: В старые времена учеников школы часто пороли. Если ученику доставалось особенно сильно, его могли освободить от дал… https://t.co/UvGE7fRKlS
  • Пн, 00:19: Просаком раньше назывался специальный станок для плетения канатов и верёвок. Он настолько сильно скручивал пряди, ч… https://t.co/j47zu5jotO
  • Пн, 00:20: Когда человека порицают, обвиняют в чём-нибудь, можно услышать выражение: «На него вешают собак». На первый взгляд,… https://t.co/fTNCtxKBoJ
  • Пн, 00:21: "Большая шишка" Самого опытного и сильного бурлака, идущего в лямке первым, называли шишкой. Это перешло в выражен… https://t.co/CZlagKc10D
  • Пн, 00:26: ‘to take French leave’ https://t.co/V1cc9CGJHd
  • Пн, 00:27: Ежи https://t.co/I6M7LuEh1q
  • Пн, 00:28: "Гвоздь программы" Ко всемирной выставке 1889 года в Париже было приурочено открытие похожей на гвоздь Эйфелевой б… https://t.co/nfkRvAqT0F
Collapse )

Ландшафт высшего образования

Научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Нияз Габдрахманов провел интересное исследование, которое показало, насколько неравномерно распределение вузов по территории страны.

Collapse )

«Пню необходима поддержка, у него попросту не осталось собственной зеленой ткани»

Экологи Себастьян Лейзингер и Мартин Бэйдер заметили мертвый пень каури (Agathis australis) в одном из лесов Новой Зеландии на Северном острове, который обладал одним удивительным свойством. Обычно для жизни растениям нужна листва и зеленые стебли — они обеспечивают фотосинтез. Но это дерево хоть и стало пнем, разительно отличалось от мертвых деревьев: по нему бежал сок.

Измерив ток воды внутри пня и окружающих деревьев, исследователи пришли к выводу, что они совпадают. Судя по всему, ближайшие деревья каури все это время поддерживали жизнь в своем менее удачливом сородиче. «Пню необходима поддержка, у него попросту не осталось собственной зеленой ткани», уверяет Лейзингер.

Но почему это происходит? Как известно, в природе ничто не случается «просто так», и на первый взгляд необходимость тратить лишние ресурсы на поддержание жизнедеятельности своего полумертвого «дедушки» у молодых растений нет. Ученые предложили гипотезу, согласно которой все корневые системы каури соединены в общую сеть. Таким образом, разрозненные деревья образуют суперорганизм, который помогает растениям увеличить шансы на выживание.

В обычных деревьях корни втягивают воду, ствол служит ее проводником, а листья — площадкой для испарения излишков. Однако у пня такой роскоши нет, а потому и ток воды в нем не возможен — однако это происходит! «У обычных деревьев ток воды определяется давлением атмосферы, но здесь, вероятно, в ход идет давление осмотическое», поясняют исследователи.

Collapse )