March 12th, 2019

Вернадский Владимир Иванович. 12 марта 1863 — 6 января 1945

Вернадский — основоположник комплекса современных наук о Земле – геохимии, биогеохимии, радиогеологии, гидрогеологии и других, создатель многих научных школ, академик АН СССР (1925; академик Петербургской АН с 1912; академик Российской АН с 1917), первый президент АН Украины (1919).

Collapse )

Мои твиты

Collapse )

«Диалог» «без галстуков»

Вчера на канале «Россия 24» состоялся «Диалог» «без галстуков» министра науки и высшего образования Михаила Котюкова и ректора МГУ Виктора Садовничего. Самого диалога так и не состоялось – это была последовательность монологических высказываний на нужные каждому из собеседников темы.

Для министра Котюкова – раскрытие содержания нацпроекта «Наука»; расширение признания российских вузов на Западе (сейчас уже более 40). Для ректора Садовничего – повод заявить о своих проектах: программе «Вернадский», создании суперкомьютерного центра на базе МГУ; научно-технологической долине (с которой пришлось смириться ректору) и ряде других.

На проблеме молодых остановились оба: подчеркнули необходимость формирования связи «школа-вуз», а также условий для привлечения и удержания молодых ученых в науке. Отдельно обсудили новые подходы к целевому обучению и важность обновления приборной базы. Виктор Садовничий зачем-то отметил некоторое «провисание» по линии создания и использования центров коллективного пользования. Впрочем, опять же – ЦКП и УНУ (вместе с мегасайенс) оба собеседника подстегнули к механизмам привлечения и удержания молодых.

Было очевидно, что обоим собеседникам не очень-то и уютно друг с другом. Действительно, Михаил Котюков и Виктор Садовничий – это люди разных, причем даже не соседних, эпох. Они говорят примерно одни и те же слова, но смысл в них вкладывают уже разный.

Беседа была достаточно пресной, хотя пару раз были интересный подколы. Например, Михаил Котюков еще раз подчеркнул, обращаясь к Виктору Садовничему, что молодежи нужны крупные масштабные программы, ей нужно показать достойные ориентиры. Это явный намек на то, что МГУ за последние годы не смог сгенерировать ни единой мощной комплексной программы. К таковым явно нельзя отнести совместное детище РАН и МГУ – «Единую Евразию» - которую просто разгромили профильные эксперты за неадекватность и нереализуемость.

Тем не менее, прозвучал ряд очень интересных фраз и установок политики:

1. Университеты становятся точкой сборки пространств по уровням кампус – город – регион. Имеются в виду не только научно-образовательно-технологические взаимодействия, но и сама городская среда, которая пересобирается вокруг вуза. А он сам становится центром социальных взаимодействий. Задача стоит в том, чтобы инфраструктура городов соответствовала динамике развития университетов.

2. Трудоустройство выпускника – одна из основных задач ректоров. Отметим от себя, что в настоящее время отчетность по трудоустройству выпускников часто «дутая», не учитывает работу не по специальности. Да и 72% трудоустроенных – не тот показатель, которым реально можно гордиться.

3. Виктор Садовничий выступил с явной оппозицией к «группе онлайнизации» по вопросам распространения онлайн-образования и нашел осторожную поддержку в лице министра. Торопиться никуда не нужно, а требуется провести спокойное обсуждение. Здесь собеседники наметили расходящиеся траектории двух процессов – онлайнизации (и неизбежного обезличивания образования) и развития институтов наставничества.

4. Ректор МГУ поднял тему справедливости – в отборе проектов, коллективов, тем и распределении ресурсов. Здесь он впервые за долгое время нащупал действительно «болевую точку» сообщества и Министерства.

В конце стороны заверили друг друга во взаимной поддержке. Виктор Садовничий призвал министра рассчитывать на Российский союз ректоров. А затем оба внезапно вспомнили про Академию наук – и подтвердили, что и их, и молодых надо спросить и послушать. Сошлись на уникальной цепкости и хваткости юных исследователей.

Затем ректор МГУ Садовничий выдал примерно следующую фразу: «Да, нужно. Акасакалы будут наблюдать и помогать, а молодые хватать и рвать».

Итог. Люди разных эпох – ректор-феодал и министр-технократ прорыва – на некотором историческом отрезке работают достаточно синхронно. Однако, реальность они воспринимают совсем по-разному – отсюда невозможность глубокого диалога и необходимость скорейшей смены эпох.

https://www.vesti.ru/videos/show/vid/791056

Тюменский НОЦ и элитные конфликты в регионе

Сигнал от Президента, выраженный в Послании Федеральному Собранию, а далее в поручениях, о том, что Тюменская область точно будет в первой волне НОЦ, был с большой радостью воспринят в научном и образовательном сообществе Тюмени, ХМАО и ЯНАО.

Многочисленные комментарии от представителей вузов и научных институтов поначалу затмевали очень интересный факт – НОЦ стал полем внутриполитических разборок внутри руководства Тюмени.

Губернатор Моор странным образом значительно сбавил свою публичную активность по поводу НОЦа. Да и в целом, по оценкам наших экспертов, в большей степени тема проекта тюменского центра громче звучала в федеральном медиаполе, нежели в региональном. Грубо говоря, о тюменском НОЦе и определяющей роли губернатора Моора в его создании, оказались в курсе в Москве, чем в самой Тюмени.

Это результат серьезной контригры, которую ведет вице-губернатор Сергей Сарычев – долгожитель и тяжеловес тюменской политики. Именно он контролирует СМИ региона, в которых и губернатор, и сам НОЦ подвергаются необоснованной критике.

Естественно, что такой саботаж самым пагубным образом может сказаться на реализации планов научно-образовательного центра. Ведь именно сейчас, по большому счету, только и начинается реальная работа, которая требует масштабного информационного сопровождения. На стадии лоббирования проекта на федеральном уровне некая недосказанность в масштабах региона еще могла быть объяснима, но сейчас пришло время не только усилить освещение процессов на общероссийском фронте, но и развернуть их в не меньшей интенсивности на территории самой Тюмени.

Отдельная сторона вопроса – это эффективность региональных властей и команд губернаторов, которые будут измеряться по уже известным KPI, завязанным на реализацию нацпроектов. НОЦ – это первое мероприятие с измеримым результатом. Именно через согласованную работу по формированию и воплощению проекта центра УВП и Контрольное управление будут оценивать эффективность губернаторов и вице-губернаторов «на прорыв».

Обеспокоенность профессионального сообщества университетов и научных институтов трех регионов тюменской «матрешки» связана с тем, что подобная «расшатанность» команды и «разорванность» медийной работы может торпедировать все успехи и заслуги по направлению создания НОЦ.

Губернатору Моору стоит всерьез озаботиться всесторонней информационной поддержкой своего флагманского проекта – пресс-службы вузов (ТюмГУ, ТИУ и других университетов) не могут при всем своем региональном патриотизме обеспечить необходимый уровень медийной поддержки.

Ну а вице-губернатору Сарычеву стоит всерьез подумать о том, как президент Путин относится к саботажу его личных распоряжений. Региональный баланс сил, конечно, вещь нужная, но вице-губернаторы в рамках прорыва – это те позиции, где необходима реальная работа, а не организация «черного пиара» против научно-технологического прорыва в попытке свести какие-то собственные счеты с губернатором, доверие которому оказано и президентом, и жителями самой Тюменской области.

НОЦ – это не только возможность, но и большой вызов для региональных управленческих команд. Он требует перестройки многих процессов, а главное – системности в работе. Получение научно-образовательного центра тем или иным регионом резко обостряет имеющиеся элитные конфликты – схожие процессы уже начинают происходить в Перми и Белгороде.

Впрочем, ничего непоправимого пока не произошло. Перекосы можно исправить, а нерадивых управленцев если и не заменить, то заставить задуматься о необходимости командной игры.

Базовые школьные фальстарты

Министр просвещения всерьез намерена запустить проект «базовых школ» с нового учебного года. Помимо профильного ведомства двумя другими его участниками является издательство «Просвещение» и Российская академия наук в лице президента Александра Сергеева.

Проект, как отмечают эксперты, крайне сырой. Школы отбирались в РАН по неким формальным признакам. Родительское сообщество никто не спросил, иногда даже директоры образовательных учреждений с большим запозданием узнают, что они участвуют в программе.

Региональные власти пока с подозрением относятся к инициативе по передаче школ с муниципального уровня. Губернаторам хватает и других забот регионального уровня по нацпроектам – одно создание сетей «Сириусов» и «Кванториумов» (несмотря на масштабное финансирование мероприятий нацпроекта «Образование» из федерального бюджета) способно стать головной болью.

Университеты пытаются найти отличия от их же школ-интернатов, лицеев и гимназий – и не находят.

Жители районов российских городов, в которых должны открыться «базовые школы» уже сейчас размышляют, хватит ли их детям мест в школах, чтобы спокойно выучиться все 11 лет.

Однако, Ольга Юрьевна с упорством (которого ей не занимать) продавливает скорейший старт проекта. И причины здесь весьма далекие от собственно образования.

Нынешний 2019 год – это первый год прорыва и реализации национальных проектов. Сейчас еще возможно внести какие-то изменения в состав мероприятий, замкнуть на себе и управленческие, и финансовые потоки. «Базовые школы» жаждут войти в нацпроект «Образование» - это одна из ключевых задач Ольги Васильевой. Причем в отличие от Кванториумов и других мероприятий – это должен быть лично ее проект. Речь идет о подтверждении политической субъектности и генерации масштабных процессов, в течение которых минимизируются риски получить отставку.

Издательство «Просвещение» играет на опережение и пытается застолбить за собой «железную» часть подготовки молодых исследователей (то есть, оборудование). Кроме того, судя по всему, из-за фактически монопольного положения на рынке учебников, компания г-на Узуна получила с самого верха сигнал о необходимости нести «соцнагрузку» наравне с госкорпорациями и крупными компаниями. Через лаборатории базовых школ «Просвещение» пытается это реализовать.

Для Российской академии наук, а точнее лично Александра Сергеева, это также во многом персональный проект. Здесь и он пытается «зайти» на поле высшего образования. Причем сделать это преимущественно напрямую – через преданные ему структуры РАН и научные институты.

И министр просвещения Васильева, и президент РАН Сергеев на данном проекте закрепляют себя как самостоятельных политических игроков прорыва. При этом они стараются действовать в обход Российской академии образования, которая через своего президента Юрия Зинченко входит в группу «МГУ-РАН» ректора Садовничего и вице-президента Академии Хохлова.

Обилие политических смыслов и целесообразностей не отменяет низкого уровня проработки проекта. Большим вопросом остается – сможет ли он действительно органично встроиться в систему подготовки молодых исследователей, которую представляют и «Сириусы», и «Кванториумы». О многих проблемах писали и мы, и журналисты профильных СМИ. Ответов на эти справедливые замечания пока нет. Есть лишь упорное продавливание проекта.

Это наводит на невеселые мысли.

https://tass.ru/obschestvo/6207387

Миноборонмолодежь

Молодежная политика, организационно-массовая работа и механизмы социальных лифтов – эти сферы затрагивают не только профильные министерства (Минпросвещения и Минобрнауки) и ведомства (Росмолодежь), но также и Минобороны.

Collapse )

Дежурный по прорыву

Президент России Владимир Путин встретился с президентом «Курчатовского института» Михаилом Ковальчуком.

Collapse )

Университетским друзьям

(встреча на 20-летие выпуска)

Жизнь не проходит насовсем,

Она имеет рецидивы,

И приступ угрожает всем,

Кто так или иначе живы.

Ты юностью переболел,

Давно ее симптомы сняты

Текучкой повседневных дел,

Ты выписался из палаты,

Ты трезв, здоров и деловит,

Ты не зависишь от погоды, –

Но все-таки в тебе сидит

Болезнь любви, болезнь свободы.

И если есть живая нить,

Хватает музыки и встречи,

Чтоб обостренью наступить,

И ерунда, что время лечит!

май 2013

Андрей Леонидович

Анисин

доктор философских наук